517888老品牌值得信赖内乡县赵店乡花洼中心小学：疫情防控间扶贫不落后
2020年新冠疫情给全国教育系统带来了前所未有的考验。在教育部“停课不停学”的统一部署下，内乡县赵店乡花洼中心小学全体教职工迎难而上，在保障线上教学质量的同时，始终将教育扶贫作为重中之重，确保每一位学生尤其是贫困家庭学生不因疫情而失学、不掉队。学校第一时间成立疫情防控与教育扶贫工作领导小组，由校长牵头，班主任具体落实，制定了“线上教学+精准帮扶”双重工作方案。
一、线上教学与扶贫两手抓
学校通过微信群、钉钉等平台及时启动线上教学，教师认真备课、按时直播、批改作业，确保教学进度与质量。与此同时，班主任对全班学生特别是建档立卡贫困生进行“一日一报”健康与学习情况追踪。老师们利用电话、视频进行“云家访”，详细了解每个学生居家的网络设备、学习环境和实际困难，做到“一生一策”精准帮扶。针对部分留守儿童缺乏家长监督的情况，学校安排专人定时电话督促，帮助学生养成规律的学习习惯。
二、物资保障与心理关怀
线上教学刚启动时，部分贫困家庭因缺乏智能手机或网络流量而无法参与。学校迅速排查，积极协调村委会、爱心企业和社会力量，为困难学生争取到平板电脑、手机流量卡、宽带提速等必要支持，确保全校学生均能正常接入在线课堂。同时，学校开设心理健康热线，由专职心理教师和班主任轮流值班，及时疏导学生和家长的焦虑、恐慌情绪。学校还组织教师志愿者将口罩、洗手液等防疫物资送到经济困难学生家中，并当面讲解正确使用方法，传递温暖与信心。
三、资助政策落实到位
教育资助是扶贫的重要防线。学校配合当地政府和教育部门，对全校建档立卡、低保、残疾等贫困家庭学生进行逐人排查、动态管理，确保各类资助资金精准、及时发放。疫情期间，学校简化申请流程，通过线上填报、电话确认等方式减少人员接触，让家长“不跑腿”也能办成事。对于新出现的因疫致贫家庭，学校及时纳入帮扶台账，协调临时救助，坚决不让一个孩子因经济原因掉队。
四、家校合作共度难关
学校通过《致家长一封信》、线上家长会、班级群每日分享等形式，向家长普及科学防疫知识、宣传国家扶贫政策，并邀请家庭教育专家线上讲座，帮助家长提升辅导能力。许多家长由最初的焦虑转变为积极配合，主动反馈孩子学习状态。家校之间建立了畅通的沟通渠道，形成了“老师在线教、家长在家督、学校全程跟”的良性循环。这种紧密的合作不仅保证了线上教学的效果，也凝聚了防疫与扶贫的强大合力。
五、社会反响与持续成效
学校疫情防控期间的扶贫举措赢得了学生家长、村民和当地政府的广泛赞誉。内乡县教育局对花洼中心小学的“教学+扶贫”模式给予了充分肯定。学生返校复课后，学校组织学业摸底测试和心理健康评估，结果显示大部分学生成绩与疫情前持平或略有进步，贫困生群体心理状态稳定、学习积极性高。学校疫情防控与教育扶贫的经验被作为典型在全县推广交流。
六、常态化防控下的未来方向
疫情虽然得到有效控制，但教育扶贫工作不能松懈。内乡县赵店乡花洼中心小学将继续密切关注贫困学生动态，持续提供学习终端与网络支持，完善心理健康服务体系，探索线上线下融合教学的长效机制。学校计划将疫情防控期间积累的远程帮扶经验固化为常态化制度，定期开展教师扶贫培训，确保扶贫与扶智、扶志相结合，为每一个孩子的成长保驾护航。
总之，内乡县赵店乡花洼中心小学在疫情期间用实际行动践行了“扶贫先扶智”的理念，展现了基层教育工作者的责任与担当。未来，学校将继续在疫情防控常态化背景下，探索更加精准、可持续的教育扶贫新模式，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。