517888老品牌值得信赖_北京市名园长朱继文：把园所制度从盒子里放出来
朱继文园长是北京市知名的幼儿教育管理专家，她提出的“把园所制度从盒子里放出来”这一理念，正在引发广大幼教工作者的深入思考。这一观念的核心在于打破传统管理中僵化的制度框架，让幼儿园的制度真正服务于教师的发展和幼儿的成长，而非仅仅作为约束工具。
长期以来，许多幼儿园的管理制度往往强调标准化、流程化和统一性。虽然规范必要的秩序，但也容易走向另一极端：教师的一举一动都被详细规定，每天的教案、环境创设、活动组织都必须严格按照固定模板执行。这种高度刚性的制度虽然短期内看似提升了管理的便利性，却逐渐削弱了教师的工作热情和教学创造力，也限制了幼儿自主探索的空间。
朱继文指出，制度本身不应是冷冰冰的“盒子”，把所有人的行为都关进去；而应该是一个“容器”，容纳的是支持、信任和激励。她主张幼儿园的制度设计应当从教师和儿童的真实需求出发，给予充分的弹性空间。例如，在课程安排上，让教师可以根据班级实际情况调整教学计划；在环境创设中，鼓励儿童参与决策，共同制定班级规则；在考核评价上，注重过程性记录和个体成长，而非仅看结果。这样的制度才能真正激活教育的内在力量。
具体实施时，她建议管理者首先在园所文化中培育“信任为先”的氛围，让制度从控制导向转变为支持导向。比如推行“弹性工作时间”，允许教师根据课程需要灵活安排备课与研讨；设立“教师发展积分”，鼓励自主学习和创新探索；开展“儿童会议”，让幼儿参与讨论班级事务，培养其规则意识和表达能力。这些做法在实践中收到了积极反馈：教师的职业幸福感显著提升，孩子们表现得更加自信、主动和快乐。
“把园所制度从盒子里放出来”并非不要制度，而是让制度回归其服务本质。朱继文用她多年的管理实践验证了这一点：当制度不再是束缚而是支撑，教师才能教出灵性，儿童才能长出自性。这一理念不仅在北京市多所示范幼儿园中落地生根，也为全国幼教行业提供了宝贵的参考。对于每一位关心儿童成长的教育者来说，这无疑是一剂激发教育活力的良方。